新闻网讯（记者 刘苒漪）晨光穿透梧桐，碎金般洒在一张张青春的脸庞上。这不是一次寻常的出游，而是一场精心策划的时空穿梭。船舶与海洋工程学院的“行走的思政课”正式启程，在辅导员原震、刘烨东与思想导师王慧、罗晓珍的带领下，学子们将脚步印入辛亥革命纪念馆与盘龙城遗址，去聆听历史的回响，触摸文明的脉搏。
红楼沉思：于百年回响中，感知理想重量
上午九时，辛亥革命纪念馆的红墙庄严肃穆。踏入展厅前，思想导师王慧并未急于讲解，而是抛出了一个沉甸甸的问题：“请寻找一件最触动你的文物，并思考——它为何历经百年，依然能叩击我们的心弦？”
同学们带着思索散入展厅，脚步不自觉地放轻。2025级船舶1班的秦嘉隆在一柄“汉阳造”步枪前久久伫立，枪身锈迹斑斑，却仿佛仍残留着百年前的温度。原震老师走近轻声引导：“想象一下，举起这把枪的，或许就是一位与你年纪相仿的青年。他面对的是不可知的未来，却毅然选择了为民族前途而战。”
在“共和之基”展厅，刘烨东老师指着一幅泛黄的《中华民国临时约法》影印件，将历史与专业巧妙联结：“这是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。它宣告了千年帝制的终结。这就像我们设计船舶时绘制的每一张图纸，不仅是技术方案，更是对一种全新可能的探索与宣告。”
孙中山先生“天下为公”的匾额下，师生们席地而坐，一场即时的思想碰撞就此展开。“过去，历史是教科书上冰冷的年份和事件，”2025级船动2班杨景茗坦言，“但今天站在这里，我才真正读懂了‘历史的重量’。那些革命者不再是模糊的名字，而是一个个鲜活的生命。他们在黑暗中点燃火把，即便自己可能无缘看到天亮。”
盘龙寻根：在文明源头，理解传承使命
午后，师生转赴盘龙城遗址。当3500年前的城墙夯土遗迹真实地横亘眼前时，惊叹声此起彼伏。在考古探方旁，思想导师罗晓珍抓起一把泥土：“大家看这些清晰的土层，每一层都封存着一个时代的故事。考古学通过‘读地书’还原历史，而我们船舶工程，则是通过流体力学与结构设计去‘写海书’。古今工程的核心，都是理解规律，创造价值。”
当商代青铜器上精美的水波纹饰映入眼帘，原震老师的启发再次接通了古今：“这不仅是装饰，更是文明的印记。它证明，水与中华文明的血脉早已相连。从内河航行到走向深蓝，我们民族亲水、治水、用水的智慧，一脉相承。”
在一块古代水文设施展板前，讨论达到了高潮。2025级船舶4班程仟伍若有所思：“我曾以为，我学的只是纯粹的技术。今天才恍然，我们其实是站在无数代先人的智慧之上。我们设计的每一艘船，都在延续着这个民族认识海洋、经略海洋、守护海洋的伟大故事。”
夕阳西下，返程的大巴成了一座移动的研讨室。一天的震撼与思考，在热烈的交流中沉淀、升华。
让思政课“行走”起来，让价值观“生长”出来
近年来，船舶与海洋工程学院持续创新思政教育模式，推动课堂从教室延伸至历史现场与社会深处。“行走的思政课”通过情境浸润、实物见证和现场思辨，让价值引导自然融入学生的亲身体验。
“最好的教育，是触动心灵，而后引发自觉。”王慧老师总结道，“当学生在红楼感受到理想的热度，在盘龙城理解到文明的厚度，他们对自己所学专业的意义，便会油然而生一种更深层的认同。这种认同，将化为最持久的学习动力与最澎湃的创新源泉。”
一次行走，两处遗址，师生共同完成的，不仅是一次参观，更是一场对历史的叩问、一次对身份的确认、一次对使命的唤醒。船海学院的故事，正从深厚的历史走向壮阔的蔚蓝深蓝。
