新闻网讯（通讯员 蔡昕）4月25日下午，学校职业教育与发展规划研究院在图书馆8号会议室举办第四期“职教学术沙龙”交流活动。本次活动以“高职工程类专业新形态教材建设路径探索与实践”为主题，由2025年第一批“职教学术沙龙”项目负责人、交通工程学院刘莉淋副教授担任报告人，各二级学院、部门教师代表20余人参加了活动，活动由职业教育与发展规划研究院王芳教授主持。

报告伊始，刘莉淋老师提出三个问题：“你认为你的课程是否适合开发为新形态教材？你现在所用的教材是不是新形态教材？你认为新形态教材与传统教材相比有哪些不同？”随后，刘老师结合自己丰富的新形态教材建设经验，从“为什么要建设新形态教材”“什么是新形态教材”和“怎样去建设”等三个方面，对高职工程类专业新形态教材建设路径问题进行了分析，并在此基础上进行了总结和反思。刘老师认为，教材建设需要长期积累、保持热情，她建议老师们将课程建设的感悟融入教材。

在交流讨论环节，与会教师围绕刘莉淋老师提出的三个问题展开了热烈交流。大家一致认为，新形态教材打破了传统教材单一的纸质呈现形式，融入多媒体和数字技术，使知识传递更加生动直观，使学生得到了更多的参与机会和直观体验，有助于教学活动实现从“以教为中心”到“以学为中心”的转变。此外，老师们也指出，新形态教材开发对教师的技术能力和时间精力等形成了比较大的考验，还存在资源整合难度大、缺乏专业技术团队协助和激励不足等问题，需要学校给予必要的支持。

活动最后，王芳教授对本次沙龙进行了总结。她指出，教材建设是职业院校教师开展教育科学研究的重要切入点，相较于其他教科研项目更易上手，而且国家高度重视教材建设，因此，职业院校教师应抓住这一机会，将教材建设作为自己参与教科研的重要“赛道”。