新闻网讯（记者 张雨驰）12月10日下午，水韵舟行学生社区内书香弥漫、讨论声轻扬。艺术设计学院宣传负责人张雨驰老师在此开展“五个特色课堂”之一的“阅动课堂”，与学院新媒体干事围坐一堂，共同探寻新闻写作的规律与魅力，在文字与思想的碰撞中开启了一场深度学习的旅程。
面对面授业：从“知道”到“懂得”的写作进阶
本次活动聚焦“新闻撰写实务”，旨在帮助学生跨越从“有感而发”到“有效表达”的沟壑。张老师从一则校园活动简讯入手，逐步拆解新闻的标题提炼、导语撰写、主体展开与结尾收束等核心结构。她强调：“好的新闻不仅是事实的陈述，更是视角的选择、逻辑的呈现和温度的传递。”通过对比不同角度的报道案例，同学们直观感受到，同一件事，因观察角度、表达重点不同，呈现出的效果与感染力竟有天壤之别。
张老师针对艺术生思维活跃、感性丰富但有时行文跳跃的特点，重点讲解了如何确保行文通顺、搭配得当，以及如何将专业的艺术活动、抽象的创作理念，用准确、生动且具有传播力的语言传递给大众。张老师鼓励同学们：“艺术需要感性的迸发，但传播需要理性的建构。用严谨的文字为艺术发声，本身就是一项重要的创作。”
沉浸式互动：在实操中领悟“笔下有光”
课堂并非单向讲授，而是充满了互动与即时实践。同学们在张老师指导下尝试为学院近期举办的“解忧实验室”活动和“非遗烙画展”撰写新闻导语。起初，不少同学感到下笔踌躇，但在老师逐一点评和同学互评中，大家逐渐找到了感觉——如何用一句话抓住核心亮点？如何平衡客观描述与吸引阅读？如何让专业活动“破圈”被更多人理解？
25级产品艺术设计高青杨分享道：“这次活动让我意识到，阅读优秀文章、积累表达方式多么重要。我以后要去图书馆多借阅新闻写作、文学书籍，拓宽自己的视野和词汇库。”
育人深远：让文字成为成长的翅膀
“阅动课堂”是艺术设计学院深化“一站式”社区育人功能、打造特色成长支持体系的重要一环，希望通过课堂帮助这些有文字热情的同学系统提升写作能力，无论他们未来是撰写设计说明、项目策划，还是进行艺术评论、自媒体运营，扎实的文字功底都将成为其职业发展的持久助力。
学院将持续推进“阅动课堂”系列化、深度化，结合学院公众号运营、活动报道实践等为学生提供更多学以致用的平台，让热爱文字的灵魂，在社区的沃土中茁壮成长，以笔为舟，驶向更广阔的思想海洋。
